TEK İLKOKULU
HANDAN KOCA
3/C SINIFI
GÖLBAŞI,ANKARA
1-PROJENİN ADI: “EL ELE GÜZEL GELECEĞE”
2-KONUSU:Kapalı spor salonu, drama salonu ve
gösterilerimizin sergilenmesi için gösteri salonu ihtiyacımız var.
Eğitim sadece ders kitaplarındaki bilgilerin öğrencilere aktarılması, öğretilmesi değildir. Çocuklarımız ilköğretim yaşında iken tam kişilik ve benlik kazanma çağındadır. Çocuklarımızın kişilik kazanmalarında ileriki hayatlarında kendi ayakları üzerinde durabilmeleri, kendi fikirlerini üretebilmeleri ve karar verebilmeleri için sosyo -kültürel faaliyetler içinde bulunmaları gerekir.
Sosyal faaliyet; birlikte,beraber olarak aktif olmak. Aktif olmak zaten her insanın psikolojik bir ihtiyacıdır.
Daim faal olan insanlar,konuşkandır, girişkendir, yardıma her zaman hazırdır.
Çocuk gelişiminin her aşamasında ruh ve beden sağlığı başta olmak üzere her yönde, sanatın, sporun ve diğer sosyal etkinliklerin önemli yeri vardır. Çocuğa zevk veren bu faaliyetler, onun kendini ve yeteneklerini tanıyıp keşfetmesi, yaratıcılığının gelişmesi, zihnini çalıştırması ve bedeninin çeşitli bölgelerini hareket ettirmesiyle gelişim üzerinde olumlu etki yapar.
Müzik, resim, dans, bale, çeşitli el sanatları çocuğun ilgisini çeker. Her hangi bir sanat etkinliğiyle uğraşan çocuk, düşünmeyi, farklı çözümler üretmeyi, dikkatini bir iş üzerinde yoğunlaştırmayı, verilen
direktiflere uymayı, iş birliği içinde çalışmayı öğrenir, hayal gücü, el-göz koordinasyonu ve becerileri gelişir. Enerjisini böyle faydalı uğraşlarda boşalttığı için yanlış eğilimlere, kendine ve etrafındakilere zarar verici davranışlara yönelme olasılığı azalır.
Spor ise zihinsel ve fiziksel gelişimde olduğu kadar sosyal ilişkiler bakımından da olumlu etkileri olan bir faaliyettir. Özellikle çok hareketli çocukların spor etkinlikleri sayesinde sakinleştikleri, fazla enerjilerini boşalttıkları ve bundan kaynaklanan saldırgan davranışlarının azaldığı
görülmektedir.
MEB Ders programı doğrultusunda Serbest Etkinlik Dersleri ve Beden Eğitimi Derslerini işleyebilecek Kapalı Spor Salonu ve Drama Salonumuzun olmaması bizim bu faaliyetleri kısıtlı ortamlarda yapmamıza neden oluyor.
- Çocukların apartman hayatı dolayısı ile sokak ya da parklarda oyun oynama imkanlarının olmaması,
- Çocukların arkadaşlarıyla oyun oynama ihtiyaçlarını okulda karşılamamaları,
- Havaların soğuk olduğu zamanlar, okul bahçesinde Beden Eğitimi dersinin yapılamaması, kapalı spor salonumuzun olmaması nedeni ile sınıfta oturdukları yerde Beden Eğitimi dersini işlememiz.
- Bunun sonucunda çocuk oyun oynama, spor yapma, enerjisini atma, arkadaşıyla paylaşma vb. etkinlikleri yapamıyor. Hareketsiz obez bir nesil yetişiyor.
Çocukların öz güvenli, takım sporu bilinci ile yetişmeleri, arkadaşlarıyla oyun ihtiyaçlarını karşılamaları amaçlanmaktadır.
Sınıf ortamında, 37 kişilik öğrenci kapasiteli sınıflar, sıraların tahtaya kadar yaklaştığı sınıf ortamında oyun, dans, drama yapılamamasına neden oluyor.
Öğrencilerin basit bir müzikle dahi oynama ve
dans edememeleri, beni onlara folklor ya da vals öğretmeye yöneltti. Fakat ortamın müsait olmaması nedeniyle sıkıntılar yaşamaya başladım.
Bu zor fiziki şartlar altında çocuklara vals
dersi vermeye başladım.
Sanat müziğini sevmeyi ve vals etmeyi öğrendiler. Çok mutlular fakat 5’li gruplar halinde sırayla kalktıkları için zorluk yaşıyorum.
Okulumuzda açılan sosyal faaliyetlerden; voleybol, folklor, kumlama sanatı, satranç kursları açılmış olup bu faaliyetleri sürdürebilmek için yeterli mekanımız yoktur. Zorluklara rağmen çalışmalarımızı sürdürmeye çalışıyoruz.
Sosyal faaliyetlerin öğrenciler için faydalı olduğu belli,bunun üzerinde durmaya gerek yok.Hem öğretmenin hem de öğrencilerin boş zamanlarından fedakarlık yapması kaçınılmaz.Öğrencilerin büyük çoğunluğu bu fedekarlığı severek yapıyor,yeter ki müsait yer olsun.
Bunun için bir drama salonu, müzik sistemi,
spor etkinlikleri için spor salonu ve tüm bu yaptığımız etkinlikleri yıl sonunda velilere sunabilmek için gösteri salonuna ihtiyacımız var. Sizlerden bu konuda destek istiyorum.
Sosyo-Kültürel faaliyetler içinde bulunan öğrencinin kendine güveni artacak, hayatta vereceği kararlar daha dengeli ve doğru olacaktır. Kişiliği gelişen, arkadaşlık
yapmasını bilen, bilgisini paylaşan öğrencilerin başarı grafikleri incelendiği zaman sürekli olarak grafiğin pozitif yönde arttığı görülecektir. Sosyo-Kültürel faaliyetler içinde bulunan kişiler sürekli daha iyiyi daha güzeli bulmak için hep okuyacak, hep araştıracaktır. Okuyan kişi bilgisi olduğu
için yazacak, yazan kişi bilgisini paylaştığı için mutlu olacak, mutlu olan kişi çevresine pozitif enerji veren kişi olacaktır.
Geleceğimiz olan sevgili öğrenciler; geçmişten ders alarak, geleceğe ışık tutmak ve ülkemizi daha aydınlık daha
ferah günlere taşımak için hep birlikte çalışalım, öğrendiklerimizi kendimize yeterli bulmadan her zaman daha iyisini, daha güzelini yaparak ve bilgiyi paylaşarak Sevgi Yumağı olarak ilişkilerimizi sürdürelim.
PROJE İLE İLGİLİ
GÖRSELLERİMİZ
